奥克维尔华人网-Oakville华人的网上家园

 找回密码
 立即注册
查看: 33|回复: 0

[其他] 孩子回国上兴趣班 却上出了一个中美教育的差距(图)

[复制链接]

562

主题

598

帖子

1805

积分

金牌会员

Rank: 6Rank: 6

积分
1805
发表于 2018-8-3 08:49:49 | 显示全部楼层 |阅读模式
Web Hosting
编者按:中美教育的差距到底有多大?就算同是中国孩子,在不同的教育环境下成长起来,言行举止、学习方式的差异居然也可以这么大?听完这位爸爸分享的切身体会,圈圈对中美教育又有了新的认识~
  C" d# p; x. g
6 L8 b: \  P9 L& z% N: A00
) Y# L* ^6 d0 A/ w( n# c6 D" H' ?' A# v% B$ e
前段时间带着孩子在北京参加一个常青藤国际象棋的活动,那个活动汇集了全国各地的棋童,还有好几个从美国赶回来的华裔孩子。/ r  n( N1 b& _7 l
2 E8 n. |& l1 z8 {% d
虽然只有短短5天时间,但我收获的那份震撼却是超级强烈的,以前我们身边都是在美国成长起来的孩子,这是第一次近距离接触中国环境下成长的儿童,结果发现,虽然同是中国人,但是在不同环境下成长的孩子,他们的言行举止、学习方式却有着很大的差别!7 K( d! d$ z+ b4 L
/ [- Z! ?* t# ~- B- `
01: J9 ]- c+ E9 {. _$ o6 e" r
, X1 C$ ~' W" O& u8 l$ _+ _; W
学习的强度
. _& v: `& o  V$ s
* Q4 _( s: U! o% {6 N/ l! V就拿国际象棋来说,我一直以为国际象棋是西方流行的活动,在中国很小众,我当时送憨憨参加北京这个活动的时候就心想,“小家伙的棋艺在国内应该能出彩吧!”
% z$ G5 {2 [. Q7 I
! d, m. \% @" V  W& y+ a7 U% I结果第一天的两场比赛,憨憨“很干净利落”地连输两局,看起来对手跟娃也差不多年纪啊,我就很纳闷,怎么国内小朋友一个个都这么厉害呢?# R( s1 A" @& \( D+ G

5 R: v: H- c5 `& E3 O5 P6 H我就偷瞄了一下那份报名表,不看不知道,一看就震惊了,就憨憨所在的那个队,有两个12岁的小男孩,国际象棋的级别都是Master(大师级别),这在业余组里已经是顶级的水准了。然后孩子的妈妈还很谦虚地告诉我们,“这不算啥,我们孩子在安徽参加比赛,也就是第6名,还有很多跟他水平差不多的孩子呢 …”" O$ c3 \8 z( B, ~4 d
9 I0 ?) F8 H* p3 U% b: b& V/ n
当天晚上,憨妈就发给我一张人家家长给孩子学习的图片引以为戒,并且附上最高指示:“你看看别人是怎么练习的!”9 H" n, b4 A& D+ @0 H
$ H8 h5 m% L( W

- o3 l& m& A: C7 g0 u6 u% E9 M
+ `# N2 z1 C" i# l, K
别人家的小孩

7 X  T( p7 T$ o$ m7 A4 F1 A
/ u/ Y" D1 i2 [/ K0 E, B0 s* y原来国内有不少专业的国际象棋培训机构,很多家长选择一到假期就把孩子送过去进行封闭式训练,从早练到晚,上午8点到12点一场,下午1点40到4点40一场,晚上6点10分到9点10分还有一场,每天3场高强度的国际象棋的密集式训练,从而在短时间迅速提高成绩。2 t& j- B# D# k: C2 [! `
' M8 Y, y" V* v3 M2 u% Y5 p( w  k
对比一下我们在美国的国象训练,那真是太寒酸了!我们一开始参加的是学校的chess after school(国际象棋课外辅导课),一个老师对着20多个学生,上课也不讲什么内容,就是让小朋友们捉对下,有一天憨憨还跟我嘀咕,说自己的对手下得太糟糕了,连基本规则都摸不清,可就是这样,老师也没见有什么指导,只要学生不提问,老师压根就顾不上。
  a9 e" [( @( g5 N  M
6 L1 M, T9 p: ?3 u  \在他们观点里,这种课后班就是以玩为主,也不会教多少内容的!而且在美国,小孩子能拿到1000分以上的国象积分就已经很棒了,外人都会投来赞许崇拜目光的,但是在中国的同龄人里,1000分还真不算什么,上面说了,人家小孩12岁就已经大师级别了(相当于1800以上的积分)!
5 @: i' B, r' N$ r/ y! j+ {/ |( c
# C# ?" D# {; y+ y9 I

# s( U' e+ k' L" k6 _" G% n' S9 W4 F  T0 J6 X
国际象棋
- {. Q& A1 m# m( t  Q5 ?
  j5 j0 B  X  R4 [, k
所以,很多孩子的国际象棋都是找的私教,或者干脆父母自己教。我后来扛不住美国老师的散漫,后来重新找了一位移民美国的中国教练,憨憨的棋艺这才有了长足的进步。其实说白了,还是因为中国老师教的方法更中国化、更有系统一些,看来我们家还是适应中式教育的风格啊!
5 n, B: s, b, b& j! b( T: {$ r3 z7 F
对比中美两国的教学方式,在教育资源上,中国绝对是多的多的多,任何民众感兴趣的项目都会有对应的训练基地、培训机构,会有非常严格的教育体系帮孩子迅速提高成绩。我当时住在北京鸟巢附近,结果发现,这里简直是一站式服务,什么国际象棋、击剑、瑜伽、书法、武术,只要你能想得到的运动,这里都有培训机构,甚至连滑雪都有。5 a+ c  Z" o3 ]" h+ \
4 h# Y/ E! U8 g: P
! h3 d1 [* I) ^: z/ _' B

( E8 l, V, |, S# Q- F
憨憨体验的室内滑雪
$ Q' D+ F# K& m3 _! P  D% U

) e# ~) Q: P- {! m- y- Y美国的教育资源则远没有这么密集和优秀。这就带来一个问题:同龄孩子学同样的东西,在中国学到的一般会比美国进步快,也更加容易出成绩。我有朋友的孩子在中国接受了几年严格的国际象棋训练,后来移民美国,瞬间引爆当地棋坛,被誉为国象神童,就是因为在中国打下的良好基础。5 I$ j2 O* \" O( L, F: @; i

- N) H2 ?$ ^$ u$ ?# y; r5 d* L1 C$ h& q02$ P7 A: G! ^0 _, e. M
% s& [  m) o& R. n
中美孩子的自信和表达; T0 g( a& z! D: h6 j6 Q
' N1 \- y+ n2 s- a
以前看过美国一个报道,说采访了在硅谷的中国、印度、美国小孩,结果发现印度和美国小孩都特别能说,超级有自信,中国孩子发言和参与的主动性就不高,经常是“I don’t care”(我不关心)、“I don’t want to”(我不想参加)… 给人的印象是华裔孩子比较内敛,也不够自信。  c, D9 N9 i% G
( n! ~% \7 |9 W0 ?5 [% T
这次在北京,和憨憨同行的也有几个华裔孩子,我也能感觉到这一点,比如他们的中文没有那么好,所以他们发言的积极性很低,甚至有的孩子让他说中文都会有些扭扭捏捏地不肯张口。3 t! K2 X: E7 w3 ~4 a' o8 x  J  D0 Z

3 b$ O0 f! y6 U
5 i# K, v/ ?4 e
/ x: w  p" ]( u, u) Q2 E
Superman
9 m4 S8 X! A& d6 N+ k9 V  H

4 }" ^3 e' |+ K0 d但是中国孩子就完全不同,至少跟憨憨他们在一起的几个中国儿童,一听到别人在说英语,于是立刻改口用英语来和憨憨他们交流。能听得出,那几个中国孩子的英语一般,发音不是特别好,但有一点的词汇量积累。但那些孩子就是敢说,而且会想方设法地挑选他们知道的主题,比如他们会挑美国孩子都知道的“Superman”(超人)、“Spider Man”(蜘蛛侠)来引起话题。这样一来二去的,憨憨也跟他们混熟了。
: I3 r" `4 ?5 D5 o9 d" h, k/ c% J% z3 U9 ~* T
“中国新一代的孩子变化真是大啊!”,我看这几个小朋友的交往,就很感慨。你能发现,现在很多孩子非常有自信,敢于表现自己,竞争意识也很强,跟我们小时候完全不同!2 E4 c5 A4 D) B* s: e8 _' Z: o7 y* T; y
5 f% i. u8 }% j" D& E+ i( F
03; K5 B3 ?; W  v3 K' S" Y
. @" T  [7 _9 J8 ~5 L- a" g% q
礼仪方面的引导4 h: a6 r+ b7 m! j5 e7 s: ^- T
1 T: h0 j, g$ R3 S0 J. X9 B* }
有一天我们带憨妹去参加鸟巢那边一个活动中心的课程,那个活动中心很大,我在硅谷很少看见一个婴幼儿的活动中心有这么大、这么新、这么漂亮,里面的玩具都是国外的品牌,憨妹在里面简直玩疯了。
, I" V. f. m) j
) P( j2 _3 I2 ]$ Q2 @' u5 y; c

; R0 _/ l9 N6 y2 i, j. \  ^  l9 h: F- o2 b+ K& A
憨妹在游乐场玩

: b* Q! r, Y$ C% J6 t# {' r' W7 U- P3 C
师资配比也很好,每个班不到10个人,有两个老师,一个中教,一个外教。
- y+ I: }! f9 ?+ }/ k! A; Y. W( Y9 c1 y' V( F
但是我却发现有个问题,虽然硬件设置很好,但是有些软件方面却可以做的更好。最明显的就是礼仪方面差别比较大。& P3 }; }2 F1 k  k; j/ y; e

" m5 @7 B9 @# b1 @7 ]$ Y& Q以前我们带憨妹去美国的图书馆参加一个婴幼儿读书活动,虽然去的宝宝很多,大概一个老师要面对20多个宝宝,但是老师却照顾的井井有条。比如说发书,她会跟宝宝们说,“Wait in line please”(请大家排队领书),然后老师还教宝宝礼貌用语,说要东西的时候一定要说“Can I”,拿到东西的时候要说“thank you”,人多的时候要说“Execuse me”等等,如果有孩子不遵守,老师就会耐心地跟她讲。
6 m5 |+ g# p3 y, a7 `7 Q$ H3 V* i# U% x
' z4 |- B& Q$ C5 Z$ M+ ^: U1 |
& U- u$ v! N  o0 w
讲礼貌
# n  _/ L6 x2 M+ G+ w' t; b
$ H$ {- k0 A$ ^" L
但是这次带憨妹去的这个活动中心,老师就没有强调礼貌方面的内容,她说发玩具,所有孩子就一拥而上,拿到玩具的宝宝也很少有人说谢谢。当时憨妈看见一堆宝宝涌过去拿玩具,就对憨妹说,“宝宝,我们要排队”,结果旁边妈妈听到后也对她们的宝宝说“我们来排队吧”,于是好几个宝宝们都在家长引导下开始排队了。
& v0 N; v. ]& O
% z" T/ Y: d2 `7 e1 r这说明其实很多家长的觉悟和教养都是很高的,只不过平时学校和老师太过于重视教学,但对礼仪方面的引导还有所欠缺。可能学校认为礼仪应该是在家里学吧,课堂里的任务主要是让孩子开心和学到东西,礼仪并没有那么的重要!+ o3 w$ Y- e: ~# @- G
6 D- w, a$ W. t7 _
其实这个礼仪方面的差距也反应在国际象棋上,憨憨有一个队友,12岁的一个大孩子,棋是下得非常好,但就因为自己年纪比较大,而且下棋也很棒,所以会欺负别的小孩,比如嘲笑别人下棋很烂啊,甚至很轻蔑地把憨憨记录的棋谱给撕掉 ... 当时我看到这一幕惊呆了,怎么可以这么没有礼貌,虽然你的能力很强,但是礼仪却是一个人的立足之本!  D8 a% M4 Z5 l: J5 r! b

" z$ @7 x: u1 Q$ R6 P04, U% C1 ~9 _+ r8 J1 r2 n$ \

& C- Y! H5 y9 g5天活动结束后,给我最大的感受是:中国的教育资源真的是越来越多,也越来越好,而且中国孩子的竞争力也是超级强。不像在美国,教育的两极分化很严重,美国的精英阶层确实拼教育非常厉害,但是普通大众就比较散养式教育。但是中国则完全不同,上至精英阶层,下至普通百姓,全社会都对教育无比重视。* M$ i% C( ?" `  V
" L' B8 ^/ B3 _- _& n7 T' S2 t0 i
看了憨憨队伍里那几个优秀的棋童,我不禁感慨,孩子想出成绩真得下苦工才行,娃的优秀程度真和压力承受等级成正比啊!此外,不仅要培养孩子的能力,他们的礼仪和道德也是需要好好培养呢!
  W- {7 p! l0 ^$ I* h( B; C( k% K

本帖子中包含更多资源

您需要 登录 才可以下载或查看,没有帐号?立即注册

x
回复

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 立即注册

本版积分规则

Archiver|手机版|奥克维尔华人网  

GMT-5, 2018-8-21 22:16 , Processed in 0.077982 second(s), 27 queries .

© 2014 OakvilleCN.com

快速回复 返回顶部 返回列表